义务教育小学科学实验通用考查标准
满分 100 分 · 适配 AI 自动判分 · 通用可迁移
编制依据：《义务教育科学课程标准（2022 年版）》探究实践要求，聚焦科学核心素养落地，全程适配 AI 视频 + 语音自动判分，弱化主观评价，统一评分尺度。
一
AI 判分基本原则
🔍 可识别原则
仅对视频 / 语音可明确判定的关键动作、器材状态、核心词汇评分；细微手法差异、器材摆放角度等不纳入扣分。
🎯 节点化原则
按实验关键操作节点分步赋分，完成即得分，无弹性扣分区间，判分结果可解释、可复盘。
🛡 容错原则
非核心失误不连带扣分；危险操作、结论错误为硬性扣分项，其他细节不牵连总分。
二
分项评分标准（总分 100 分）
1. 安全操作规范
10分
安全操作默认视为满分。仅当视频中明确看到危险操作时判 0 分。
10 分
扣分规则：本项默认满分。仅当明确观察到危险操作时本项 0 分，例如：电池短路、明火违规触碰、刀口指向他人、器材恶意摔砸等；未观察到危险操作一律不扣分。
2. 核心实验操作流程
50分
主体探究操作装置组装、材料制备、按规范完成核心实验动作，关键步骤无缺失
50 分（对比实验为 40 分）
变量控制对比实验中单一变量控制准确，无关变量保持一致
10 分（仅对比实验）
扣分规则：单个关键步骤未完成，扣除对应步骤分值；操作顺序错误但实验结果依然正确 −5 分；完全错误操作该项 0 分；手部细微动作差异不扣分。各实验具体关键节点详见《小学科学通用实验标准库》。
3. 实验现象与结论表述
30分
现象描述口述本实验的直观现象，能描述出任意一项现象即得满分
15 分
口述结论对着镜头讲出本次实验的结论；判断是否讲出，不要求关键词逐字
15 分
扣分规则：现象描述 ≥ 1 项即得满分 15 分；未描述任何现象本项 0 分。口述结论讲出即得 15 分；未讲出 0 分；未开启录音按该项 40% 折算。
4. 实验整理与科学习惯
10分
器材归位与桌面整洁实验结束后将器材归位，桌面保持整洁
10 分
扣分规则：器材全部归位、桌面无明显杂物得满分；器材未整理、桌面散乱得 0 分。
三
成绩等级划定
对应过程性 + 等级性评价要求，共设 4 个等级：
优 秀
85 分及以上
操作规范，结论准确
良 好
70 – 84
主体操作到位，个别细节需改进
合 格
60 – 69
达到基本要求
不合格
＜ 60
含无故缺考学生
四
统计口径（与平台系统完全统一）
参评总人数
= 实际提交实验的学生数 + 标记为「无故缺考」的学生数
合 格 率
= 成绩 ≥ 60 分 人数 ÷ 参评总人数 × 100%
优 秀 率
= 成绩 ≥ 85 分 人数 ÷ 参评总人数 × 100%
排名总分
= 合格率 + 优秀率（数值直接相加，对应评奖规则）
无故缺考
计入参评总人数，成绩按 0 分处理，会拉低所在班级 / 学校的合格率与优秀率。
正常缺考（病假 / 公假）
不计入参评总人数，不影响班级、学校成绩，另附「缺考学生名单」便于补测。
备注：本标准为通用框架，各年级具体实验的评分细则以对应教材版本的《小学科学通用实验标准库》为准，保障 AI 判分一致性与公平性。